Reducción de la generación de basura a través del conocimiento de los materiales y procesos técnicos
FK Arely Verdugo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título: Reducción de la generación de basura a través del conocimiento de los materiales y procesos técnicos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Tema interdisciplinario: Exceso de generación de basura
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "El problema del exceso de generación de basura y su impacto en el medio ambiente y la salud".
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos a diario y cómo contribuyen al problema de la generación de basura.
Desarrollo:
- Exposición del concepto de materiales y sus características tecnológicas.
- Presentación de diferentes tipos de materiales y sus procesos técnicos.
- Realización de una lista de materiales que se utilizan comúnmente y que podrían ser reemplazados por opciones más sostenibles.
- Actividad práctica: Investigación en grupos sobre un material en particular y sus características tecnológicas.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los materiales y sus procesos técnicos para reducir la generación de basura.
- Planteamiento de la tarea de casa: Elaborar un informe sobre el material investigado y sus posibles alternativas más sustentables.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema de la sesión anterior.
- Actividad de lectura y análisis de textos relacionados con la problemática del exceso de generación de basura.
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