Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora aplicada en la historia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: ¿Cómo influyó la revolución de Independencia de 1810 en el agotamiento del imperio español y su incapacidad para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?


• Activación de conocimientos previos: breve lluvia de ideas sobre la independencia y el imperio español.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la situación de las colonias ultramarinas antes de la revolución de Independencia.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la revolución de Independencia en relación con el agotamiento del imperio español.


• Recopilación de ideas y conclusiones en una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Lectura y análisis de testimonios históricos que evidencien la resistencia y los movimientos independentistas en nuestro país.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la revolución de Independencia en la historia de nuestro país.


• Evaluación formativa: realización de una actividad escrita donde los alu