Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades
Laura Mayri Vazquez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades
Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos
Grado: Preescolar 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos y recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de diagnosticar las dificultades emocionales y expresivas de los alumnos de primer año.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)
- Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias de manera saludable.
- Realización de un cuestionario sobre emociones: Entregar a los alumnos un cuestionario con dibujos de diferentes emociones para que identifiquen y marquen cómo se sienten en cada situación.
- Observación y registro: Observar y registrar las respuestas de los alumnos para identificar posibles dificultades emocionales y expresivas.
Sesión 2: Exploración de emociones a través del arte (45 minutos)
- Presentación de recursos gráficos: Mostrar a los alumnos diferentes materiales y técnicas artísticas que pueden utilizar para expresar sus emociones, como crayones, pinturas, lápices de colores, etc.
- Actividad práctica: Invitar a los alumnos a dibujar lo que sienten utilizando los recursos gráficos presentados.
- Observación y registro: Observar y registrar los dibujos de los alumnos para identificar posibles dificultades emocionales y expresivas.
Sesión 3: Creación de un mu