Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una dinámica de grupo para conocer las lenguas maternas de los estudiantes y su importancia en su vida familiar.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos escritos en distintas lenguas.


• Análisis y reflexión en grupos pequeños sobre cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.


• Actividad en plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Puesta en común de diferentes manifestaciones de identidad y sentido de pertenencia a través del lenguaje oral.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto personal sobre cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad grupal para compartir los textos escritos por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis y reflexión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos escritos.


• Debate en plenaria sobre la importancia de reconocer lo comú