Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo PDA: Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Bajo nivel de lectura comprensiva.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en diferentes culturas.


• Discusión sobre la importancia de la interculturalidad y la comunicación asertiva en situaciones de conflicto.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un tema o situación de conflicto a cada grupo.


• Investigación y recopilación de información sobre el tema asignado en inglés.


• Elaboración de un guion en inglés que represente la situación de conflicto y su resolución mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Práctica de pronunciación y entonación en inglés.

Cierre:

• Puesta en escena de los guiones por parte de cada grupo.


• Reflexión y análisis de las situaciones representadas.


• Discusión sobre la importancia de la comunicación intercultural para resolver conflictos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso del tema y los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la tarea asignada en la sesión anterior.

Desarrollo: