Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Estefy Landero Landero
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad .
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la comunicación y cómo las producciones gráficas nos ayudan a establecer vínculos sociales.
- Presentación de diferentes producciones gráficas: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas, como cartas, tarjetas, carteles, etc.
- Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen una tarjeta para un familiar o amigo, utilizando su nombre y dibujos que representen algo que les gusta.
Sesión 2:
- Reflexión sobre la actividad anterior: Conversar con los alumnos sobre cómo se sintieron al hacer la tarjeta y qué mensaje querían transmitir a su destinatario.
- Presentación de producciones gráficas en la comunidad: Mostrar a los alumnos ejemplos de producciones gráficas que se utilizan en la comunidad, como carteles de eventos, anuncios, etc.
- Actividad práctica: Pedir a los alumnos que colaboren en la elaboración de un cartel para anunciar un evento escolar, utilizando sus nombres y dibujos relacionados con el evento.
Sesión 3:
- Reflexión sobre la actividad anterior: Conversar con los alumnos sobre su participación en la elaboración del cartel y cómo creen que ayudará a informar a la comunidad sobre el evento.
- Visita a la