El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora al describir problemas comunes de la vida cotidiana.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que los alumnos enfrentan en su vida cotidiana.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el pensamiento científico y sus características.


• Colectivamente, analizar y discutir cómo el pensamiento científico puede ayudar a plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.


• Realizar ejercicios prácticos de aplicación del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Tarea: Investigar un problema común de la vida cotidiana y analizar cómo se puede aplicar el pensamiento científico para resolverlo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Actividad de comprensión lectora: Lectura de un texto relacionado con problemas comunes y su resolución.

Desarrollo:

• Exposició