Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Los alumnos no alcanzan el nivel alfabético.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1 - Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y conversación inicial con los alumnos.
   b. Presentar la problemática a los alumnos: "Hemos notado que algunos de nuestros compañeros tienen dificultades para reconocer y utilizar correctamente las letras al escribir. Hoy vamos a trabajar en equipo para mejorar juntos en esta área".

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de imágenes de objetos o animales en el aula.
   b. Invitar a los alumnos a mencionar el nombre de los objetos o animales y fomentar la participación de todos.
   c. Realizar un dictado colectivo de los nombres mencionados, enfatizando en los sonidos y letras correspondientes.
   d. Guiar a los alumnos en la escritura de los nombres en el pizarrón, asegurándose de destacar la relación entre el sonido y la letra correspondiente.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo esta actividad puede ayudar a mejorar la escritura.
   b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que practiquen escribiendo en casa, utilizando los sonidos y letras aprendidos durante la clase.

   
   

Sesión 2 - Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y recordatorio de la actividad previa.
   b. Realizar una breve revisión de los sonidos y letras trabajados a