Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Dulce Teresa Yebra
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de cuidar la naturaleza
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar a la naturaleza y fomentar la construcción de una conciencia ambiental.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación a través de una dinámica de presentación utilizando nombres de animales o plantas.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas socioambientales que existen en la comunidad.

    • Presentación de imágenes y videos que muestren la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo y la sobreexplotación de los recursos naturales.

    • Explicación de cada uno de los problemas y sus consecuencias para la naturaleza y las personas.

    • Diálogo con los alumnos para reflexionar sobre cómo se sienten al ver estas imágenes y cómo podrían ayudar a resolver estos problemas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o escriban cómo se imaginan un entorno natural ideal, sin problemas ambientales.

    • Puesta en común de las creaciones de los alumnos y resumen de las ideas principales.




Sesión 2: Identificación del problema en la comunidad del jardín de niños
Objetivo: Reconocer el problema ambiental específico en la comunidad del jardín de niños y reflexionar sobre posibles soluciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior sobre los problemas ambientales.

    • Presentación del problema específico de