Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

MANUEL ALEJANDRO DOMINGUEZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Asignatura: Español


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar a atender: Cuidado del Agua


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de los mensajes audiovisuales sobre una vida saludable transmitidos por medios comunitarios o masivos de comunicación.

  2. Cuestionario de reflexión sobre el cuidado del agua y su relación con una vida saludable.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: mensajes para promover una vida saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación que conocen y su influencia en la sociedad.

  • Presentación del problema interdisciplinar: cuidado del agua.


Desarrollo (30 minutos):



  • Conversación sobre la importancia del agua para una vida saludable.

  • Lectura de textos informativos sobre el cuidado del agua.

  • Realización de una lista de acciones que los alumnos pueden llevar a cabo para cuidar el agua.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia del agua y cómo su cuidado está relacionado con una vida saludable.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar ejemplos de mensajes audiovisuales que promuevan una vida saludable.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Presen