"Explorando las relaciones de proporcionalidad"

Plan de clase

SESIÓN 1: "Explorando las relaciones de proporcionalidad"

Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas que impliquen calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra, a través del aprendizaje por indagación y el pensamiento crítico.

Tiempo: 45 minutos

Recursos necesarios:

• Pizarrón o papelógrafo


• Lápices y colores


• Hojas de papel


• Calculadora (opcional)

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

• Damos la bienvenida a los alumnos y les explicamos brevemente el objetivo de la sesión.


• Les presentamos el problema: "María ha comprado una camiseta que cuesta 30 euros. Durante una oferta, la tienda aplica un descuento del 20%. ¿Cuánto pagará María por la camiseta?"

2. Exploración (15 minutos)

• Dividimos a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Les entregamos a cada grupo una hoja con el problema y les pedimos que intenten resolverlo en equipo.


• Mientras los alumnos trabajan, circulamos por los grupos para observar su proceso de resolución y brindarles apoyo si es necesario.

3. Puesta en común (10 minutos)

• Pedimos a algunos grupos que compartan su forma de resolver el problema en el pizarrón o papelógrafo.


• Fomentamos el debate y la discusión entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la argumentación fundamentada.

4. Reflexión y generalización (10 minutos)

• Guiamos a los alumnos a través de preguntas que les permitan reflexionar sobre el proceso de resolución del problema y las relaciones de proporcionalidad involucradas.


• Les pedimos que generalicen la forma en que calcularon el descuento en el problema planteado, identificando la regla o fórmula que utilizaron.

5. Cierre (5