Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Poca participación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación: Evaluación de la participación activa de los alumnos en las actividades de la clase, su aportación de ideas y argumentaciones, así como su respeto hacia los demás compañeros.

   
   



2. Cuestionario de conocimientos: Evaluación de los conocimientos adquiridos sobre normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos, así como su comprensión sobre la importancia de participar en su construcción y aplicación.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Planteamiento de la problemática de la poca participación y discusión sobre posibles causas.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de un caso hipotético que represente una situación en la que se violen los derechos humanos debido a la falta de normas y leyes adecuadas.


• Investigación en grupo sobre instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.