Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

ALBERTO GONZÁLEZ
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Lectura y escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".

  • Motivación: Mostrar a los alumnos un video de un poema recitado de forma lírica y expresiva.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y disfrutar de los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos?


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los recursos estéticos de la lengua española.

  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios y ejemplos de recursos estéticos en cada uno.

  • Realizar un juego de adivinanzas con recursos estéticos para que los alumnos identifiquen y disfruten de ellos.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen y traigan un poema de su elección para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de los poemas traídos por los alumnos y lectura en voz alta de algunos de ellos.

  • Motivación: Escuchar una canción con recursos estéticos y analizar su letra.


Desarrollo:



  • Análisis de los recursos estéticos presentes en los poemas y en la canción.

  • Realización