Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
ALBERTO GONZÁLEZ
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lectura y escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".
- Motivación: Mostrar a los alumnos un video de un poema recitado de forma lírica y expresiva.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y disfrutar de los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos?
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los recursos estéticos de la lengua española.
- Presentación de diferentes tipos de textos literarios y ejemplos de recursos estéticos en cada uno.
- Realizar un juego de adivinanzas con recursos estéticos para que los alumnos identifiquen y disfruten de ellos.
Cierre:
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Tarea: Pedir a los alumnos que busquen y traigan un poema de su elección para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de los poemas traídos por los alumnos y lectura en voz alta de algunos de ellos.
- Motivación: Escuchar una canción con recursos estéticos y analizar su letra.
Desarrollo:
- Análisis de los recursos estéticos presentes en los poemas y en la canción.
- Realización