Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Nivel: 6º de primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.


2. Activación de conocimientos previos: se les muestra a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que implican comparar razones, como por ejemplo, una receta de cocina, un mapa a escala, etc. Se les pide que reflexionen sobre cómo podrían resolver esos problemas y qué conceptos matemáticos podrían aplicar.

Desarrollo (30 minutos):

1. Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas.


2. Se les entrega a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes situaciones problemáticas que implican comparar razones. Por ejemplo, "En una granja hay 10 gallinas y 15 pollos. ¿Cuál es la razón entre el número de gallinas y el número de pollos? ¿Puedes expresar esta razón como una fracción?".


3. Se les pide a los alumnos que discutan en sus grupos cómo resolverían cada situación problemática, utilizando las ideas que han aprendido sobre proporcionalidad.


4. Mientras los alumnos trabajan, el profesor/a va circulando por los grupos para observar y asistir a los alumnos en su proceso de resolución.


5. Al finalizar el tiempo asignado, se pide a cada grupo que comparta una de las situaciones problemáticas que resolvieron y cómo llegaron a su respuesta.

Cierre (10 minutos):

1. El profesor/a guía una plenaria en la que se analizan las difere