El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de apatía, desinterés y ausentismo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Explicación de la importancia de entender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Motivación para despertar el interés de los alumnos: preguntas o imágenes relacionadas con el tema.

Sesión 1: Identificación del problema (35 minutos)

• Presentación del problema de apatía, desinterés y ausentismo.


• Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos expresen sus opiniones y experiencias relacionadas con el problema.


• Análisis en grupos pequeños de las posibles causas y consecuencias de dicho problema.

Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos para investigar y reflexionar sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Utilización de recursos como libros, internet y entrevistas a expertos para recopilar información relevante.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre las interrelaciones identificadas.

Sesión 3: Análisis de casos (45 minutos)

• Presentación de casos reales o ficticios que evidencien las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Discusión