"Explorando los números en nuestro entorno"

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando los números en nuestro entorno"

Objetivo principal (PDA): Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos identificar los números en nuestro entorno de manera correcta?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números (un supermercado, una biblioteca, un parque, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes en ellas.

Desarrollo (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes contextos socioculturales para que exploren.


• Proporcionar a cada grupo tarjetas con números del 1 al 20 y pedirles que busquen ejemplos de números en su contexto asignado.


• Animar a los niños a usar el pensamiento crítico y hacer preguntas sobre los números que encuentran, como "¿Qué representa este número?", "¿Dónde más podemos encontrar números en este lugar?".


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos mientras exploran y descubren los números en su entorno.

Cierre (15 minutos)

• Hacer una puesta en común y compartir las experiencias de cada grupo.


• Pedir a los alumnos que digan en orden la serie numérica del 1 al 20.


• Ampliar el rango de conteo pidiendo a los niños que continúen la serie numérica más allá del 20.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestro entorno y la necesidad de identifica