Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Nivel: Primaria 6º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema a atender: Los alumnos no respetan reglas, toman decisiones que tienen consecuencias negativas y les cuesta seguir indicaciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para regular la convivencia.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos la importancia de cumplir las normas y reglamentos para tener una convivencia sana y armoniosa.


2. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes reglamentos de convivencia (escolar, familiar, comunitario, etc.). Pedirles que comparen los reglamentos y destaquen las similitudes y diferencias.


3. Análisis de normas: Analizar en conjunto algunas normas destacadas por los grupos, identificando su importancia y las consecuencias de no seguirlas.


4. Reflexión individual: Pedir a cada alumno que escriba en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de cumplir las normas de convivencia.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar las decisiones que tienen consecuencias negativas y reflexionar sobre ellas.

Actividades:

1. Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de cumplir las normas de convivencia.


2. Casos hipotéticos: Plantear diferentes casos hipotéticos en los que los alumnos deban tomar decisiones que tengan consecuencias negativas, como no hacer la tarea, pelear con un compañero, etc. Pedirle