Promoviendo hábitos saludables en la comunidad escolar

ANGELICA flores
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Promoviendo hábitos saludables en la comunidad escolar


Objetivo general: Distinguir alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a los hábitos saludables y clasificación de alimentos.



  • Presentación del tema: Se iniciará la clase con una breve introducción sobre la importancia de tener hábitos saludables y cómo estos pueden influir en el bienestar de los seres vivos.

  • Actividad 1: Los alumnos trabajarán en grupos para realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y no saludables. Posteriormente, se hará una puesta en común para que los alumnos compartan sus respuestas.

  • Actividad 2: Los alumnos, de manera individual, clasificarán diferentes alimentos en la categoría de saludables o no saludables. Se les proporcionará una tabla con imágenes de alimentos para que la completen.

  • Reflexión final: Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de elegir alimentos saludables y cómo esto puede influir en nuestra alimentación y bienestar.


Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Elaboración de alimentos saludables.



  • Repaso del tema anterior: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la clasificación de alimentos saludables y no saludables.

  • Actividad 1: Los alumnos, en grupos, elaborarán carteles con diferentes recetas de alimentos saludables. Cada grupo deberá elegir una receta, investigar sobre sus ingredientes y preparación, y plasmarlo en el cartel.

  • Actividad 2: Se realizará una exposición de los carteles elaborados por los grupos. Cada grupo deberá explicar su receta, mencionando los ingredientes y lo