Introducción a los saberes numéricos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los saberes numéricos

Objetivo: Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar una conversación sobre situaciones cotidianas que involucren números, como contar objetos, identificar la cantidad de personas en una sala, etc.
   
   
   • Presentar una situación problemática: "Imaginen que van a una tienda a comprar dulces y tienen $10 para gastar. ¿Cuántos dulces podrían comprar?"
   
   
   • Permitir que los alumnos exploren la situación, resuelvan el problema y compartan sus respuestas.
   
   
   • Fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas numéricos en diferentes contextos socioculturales.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver el problema.
   
   
   • Destacar la importancia de los saberes numéricos en la vida diaria.
   
   
   • Realizar una actividad de juego simbólico donde los alumnos representen situaciones numéricas en un entorno de juego.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las intervenciones de los alumnos durante la conversación y la resolución del problema para identificar su comprensión y aplicación de los saberes numéricos.


2. Registro individual: Pedir a los alumnos que dibujen una situación numérica que hayan experimentado en su entorno y describan cómo la resolvieron, evidenciando su c