Conociendo nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos en comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos en comunidad

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre ellos y conozcan al docente.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué cosas les hacen sentir felices o tristes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes imágenes que representen distintas situaciones en las que las personas expresan necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   • Promover un diálogo en el que los alumnos compartan lo que ven en las imágenes y cómo creen que las personas se sienten en cada situación.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos puedan expresar sus emociones y sentimientos.
   
   
   • Por ejemplo, se pueden entregar hojas de papel y materiales para dibujar y pedir a los alumnos que dibujen cómo se sienten en ese momento.
   
   
   • Finalizar la clase con una reflexión sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos y cómo esto nos ayuda a construir vínculos afectivos.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de la clase, el docente puede realizar anotaciones sobre la participación de los alumnos, la calidad de sus respuestas y la expresión de sus emociones.

   
   



2. Registro de actividades: El docente puede evaluar el dibujo realizado por cad