La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Ricardo Misael Reyes- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinario: Violencia y Drogadicción.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una selección de cuentos y poemas de distintas culturas que reflejen la diversidad de lenguas en México y el mundo. Se les pedirá que identifiquen los idiomas presentes en cada obra y que reflexionen sobre cómo la diversidad lingüística enriquece la comunicación.
Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la diversidad de lenguas y el problema de la violencia y drogadicción.
Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta puede promover la paz y el entendimiento entre las personas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística en México
- Presentación de videos y testimonios de hablantes de lenguas indígenas en México.
- Lectura y análisis de un cuento o poema en alguna lengua indígena, con su respectiva traducción al español.
- Debate sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas.
Sesión 2: La diversidad de lenguas en el mundo
- Presentación de datos sobre la cantidad de lenguas que existen en el mundo.
- Lectura y análisis de un cuento o poema de otra cultura, con su respectiva traducción al español.
- Debate sobre cómo el conocimiento de otras lenguas y culturas puede promover la tole