Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo:
Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Línea transversal: Atender al problema de tipo de inteligencia visual y preferencia por ver y escuchar.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.


• Plática sobre la importancia de la escritura y la comunicación escrita.


• Introducción de los nombres de los compañeros de clase y su escritura en tarjetas individuales.


• Actividad 1: Presentación de las tarjetas con los nombres de los compañeros y comparación entre ellos para encontrar semejanzas en grafías o sonidos.


• Actividad 2: Juego de asociación de imágenes con los nombres de los compañeros.


• Actividad 3: Realización de una producción gráfica (dibujo, pintura, collage, etc.) dirigida a un compañero de clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante las actividades de comparación de nombres y asociación de imágenes.


2. Registro individual de las producciones gráficas realizadas por los alumnos, en relación con los nombres de sus compañeros.

Enfoque de inclusión:

• Adaptar las actividades a las necesidades del alumno que presenta una preferencia por la inteligencia visual y la información percibida a través de la vista y el oído.


• Proporcionar materiales visuales y auditivos para apoyar la comprensión del tema y la realización de las actividades.


• Fomentar la parti