Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Brenda Fabiola
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica en su lengua materna y con sus palabras, fenómenos naturales a partir de leyendas e historias de la comunidad, y con ayuda, los contrasta con otras fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Identificar y describir situaciones y necesidades comunes en el hogar y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué situaciones o necesidades has observado en tu hogar o en la comunidad?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes que representen situaciones y necesidades comunes, como comprar alimentos, lavar la ropa, etc.

    • Discusión en grupo sobre las imágenes, identificando las situaciones y necesidades que se presentan en cada una.

    • Registro en una lista de las situaciones y necesidades mencionadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre las situaciones y necesidades comunes identificadas.

    • Asignación de tarea: Observar y anotar situaciones y necesidades en el hogar o en la comunidad durante la semana.




Sesión 2:


Objetivo: Relacionar situaciones y necesidades comunes en el hogar y la comunidad con las historias y leyendas de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de las situaciones y necesidades comunes identificadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes historias y leyendas de la comunidad que están relacionadas con situaciones y necesidades comunes.

    • Lectura en voz alta de las historias y leyendas.

    • Discusión en grupo sobre cómo se relacionan las historias y leyendas con las situaciones y necesidades comunes.

    • Registro en una lista de las relaciones encontradas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de las historias y leyendas en la comunidad para entender y resolver las situaciones y necesidades comunes.

    • Asignación