Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º para Educación Física:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Falta de actividad física y sedentarismo en los estudiantes de secundaria.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la actividad física y el sedentarismo.


• Presentar el problema a atender: Falta de actividad física y sedentarismo en los estudiantes de secundaria.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su relación con el bienestar físico y emocional.

Desarrollo:

• Realizar una actividad física recreativa, como juegos de equipo o circuitos de ejercicios.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el uso de habilidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Realizar una breve reflexión individual sobre cómo se sienten físicamente después de la actividad y cómo creen que se relaciona con su bienestar.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos las reflexiones realizadas.


• Realizar una puesta en común para evidenciar las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en relación con el bienestar físico.


• Plantear como tarea reflexionar sobre cómo pueden incrementar su cond