Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Grado: Secundaria 1º
Materia: Inglés
Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Problemas de lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de verificación de expresiones y elementos estéticos encontrados en los textos literarios en inglés; 2) Glosario elaborado por los alumnos con los términos identificados.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de los elementos y recursos estéticos del inglés en la comprensión de textos literarios.


• Actividad de reflexión: pedir a los alumnos que compartan ejemplos de textos literarios en inglés que hayan leído o conocido, y qué elementos y recursos estéticos identificaron en ellos.

Desarrollo:

• Introducción a los principales elementos y recursos estéticos del inglés, como la rima, la aliteración, la metáfora, la personificación, etc.


• Lectura conjunta de un cuento corto en inglés, con énfasis en identificar y subrayar los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.


• Trabajo en parejas: los alumnos discutirán y compartirán los elementos y recursos estéticos que identificaron, y elaborarán una lista conjunta.

Cierre:

• Puesta en común de las listas elaboradas por las parejas, identificando los elementos y recursos estéticos más recurrentes.


• Reflexión final sobre la importancia de estos elementos y recursos en la comprensión y disfrute de los textos literar