Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema de las adicciones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se puedan presentar desigualdades.


• Introducir el problema de las adicciones y su relación con las desigualdades.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de ejercicios que involucren desigualdades con expresiones algebraicas.


• Los alumnos deberán resolver los ejercicios en sus grupos, utilizando el método de indagación y discutiendo entre ellos las posibles soluciones.


• El profesor deberá estar disponible para responder preguntas y guiar el proceso de resolución.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Resaltar las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las desigualdades.


• Reflexionar sobre la importancia de resolver desigualdades en la vida cotidiana y su relación con el problema de las adicciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitular lo aprendido en la sesión anterior sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear un nuevo problema relacionado con las adicciones y las desigualdades, y su resolución utilizando expresiones algebraicas.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán individualmente en la resolución del problema planteado.


• El profesor estará disponible para responder preguntas y guiar el proceso de resolución.

Cierre:

• Realizar