Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA):

El alumno utilizará balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a tratar:

¿Qué objetos son más pesados que otros? ¿Cuáles pueden flotar y cuáles se hunden?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y generación de preguntas (10 minutos):

• Presentar el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos aporten preguntas relacionadas con el tema.


• Registrar las preguntas en una lista para explorarlas a lo largo de la secuencia didáctica.

Sesión 2 - Exploración de objetos (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos de distinto peso.


• Pedirles que manipulen los objetos y los comparen entre sí en términos de su peso.


• Observar y registrar las conclusiones de los alumnos.

Sesión 3 - Uso de balanzas o básculas (15 minutos):

• Introducir el uso de balanzas o básculas como herramientas para medir el peso de los objetos.


• Proporcionar a los alumnos balanzas o básculas y más objetos de distinto peso.


• Guiar a los alumnos en el uso de las balanzas o básculas para comparar el peso de los objetos.


• Registrar y discutir los resultados obtenidos.

Sesión 4 - Experimento de flotación e hundimiento (20 minutos):

• Presentar una variedad de objetos y preguntar a los alumnos si creen que flotarán o se hundirán en el agua.


• Realizar un experimento en un recipiente con agua para comprobar las