Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Resolver problemas de suma o resta vinculados al contexto de los alumnos, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de rezago en pensamiento matemático

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la suma y resta de fracciones: explicar qué son las fracciones y cómo se suman y restan.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan utilizar fracciones, por ejemplo, compartir una pizza entre amigos.


• Resolver problemas sencillos de suma y resta de fracciones utilizando material concreto, como fichas de fracciones o alimentos divididos en partes.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre el uso de fracciones, por ejemplo, repartir un pastel entre varios niños.


• Trabajar en pequeños grupos para resolver el problema, utilizando material concreto o representaciones gráficas.


• Poner en común las soluciones encontradas por cada grupo y discutir estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Revisar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Plantear problemas que requieran utilizar la resta para encontrar una cantidad desconocida, por ejemplo, "tenía 3/4 de pastel y me comí 1/8, ¿cuánto me queda?".


• Resolver los problemas en parejas, utilizando material concreto o representaciones gráficas.

Sesión 4:

• Trabajar en pequeños grupos para plantear problemas que involucren l