La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Falta de identidad.

Objetivo: Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento de la problemática: "Falta de identidad".


• Generación de preguntas guía: ¿Cómo afecta la falta de identidad a la sociedad? ¿Qué aportaciones ha hecho la población afromexicana a la cultura de nuestro país?


• Motivación mediante la proyección de imágenes relacionadas con el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Introducción al tema de la población afromexicana y su importancia en la conformación de las metrópolis.


• Realización de una investigación en equipos sobre los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.


• Uso de diferentes recursos (libros, internet, documentos audiovisuales, etc.) para la investigación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Reflexión y debate sobre las aportaciones de la población afromexicana a la cultura de nuestro país.


• Conclusiones y síntesis de lo aprendido en la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la investigación en