Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Las dificultades en los procesos de comprensión lectora y regulación de habilidades de resolución de conflictos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre las creaciones literarias trabajadas


2. Presentación creativa de una creación literaria contemporánea inspirada en las tradicionales

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Breve explicación sobre el objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes creaciones literarias y preguntar a los alumnos si las reconocen y en qué contexto las han escuchado o leído.

Fase de desarrollo:

• Explicación sobre qué son las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y ejemplos de cada una.


• Dinámica de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán creaciones literarias que conozcan y se anotarán en el pizarrón.


• Clasificación de las creaciones literarias mencionadas en grupos (tradicionales y contemporáneas).


• Presentación de las diferentes categorías de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas