Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

FLOR JULIANA CALDERON
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte algunos saberes familiares que conoce en diferentes situaciones de su vida, y descubre similitudes con los de otras familias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Tema: Compartiendo saberes familiares para resolver situaciones de la vida diaria


Objetivo: Compartir algunos saberes familiares que conocen en diferentes situaciones de su vida y descubrir similitudes con los de otras familias.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Falta de conciencia acerca de su salud física y emocional.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de saberes familiares



  • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de conocer y compartir los saberes familiares.

  • Presentar a los alumnos una situación de la vida diaria que requiere solución (por ejemplo, preparar una comida saludable).

  • Realizar una lluvia de ideas para obtener diferentes formas de resolver la situación.

  • Organizar a los alumnos en equipos pequeños y asignarles diferentes situaciones de la vida diaria para que busquen soluciones utilizando los saberes familiares.

  • Cada equipo presenta su solución y se discute en conjunto.


Sesión 2 (45 minutos): Descubriendo similitudes y diferencias entre los saberes familiares



  • Recordar a los alumnos las soluciones presentadas en la sesión anterior.

  • Organizarlos en grupos interdisciplinarios donde puedan compartir sus saberes familiares y compararlos con los de otros compañeros.

  • Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre las similitudes y diferencias encontradas.

  • Realizar una actividad de escritura donde los alumnos anoten los saberes familiares que descubrieron que son similares entre las diferentes familias.

  • Realizar una puesta en común para compar