Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos.


• Contextualización del tema en la importancia de la literatura y la expresión artística.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto en inglés.


• Identificación y discusión en grupo de los elementos estéticos presentes en el texto (personajes, escenarios, descripciones, metáforas, etc.).


• Elaboración colectiva de un glosario con las expresiones y términos estéticos identificados.

Cierre:

• Recapitulación de los elementos y recursos estéticos identificados.


• Reflexión sobre la importancia de estos elementos en la comprensión y apreciación de la literatura.


• Asignación de lecturas adicionales y elaboración individual de un glosario personal con elementos y recursos estéticos encontrados.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los diferentes tipos de textos literarios en inglés (poesía, prosa, teatro, etc.).


• Conversación sobre la importancia de la diversidad de géneros literarios.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en parejas: cada pareja recibe un texto literario en inglés y debe identificar los elementos y recursos estéticos pr