Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a resolver (No conocen las tradiciones de su estado).


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las tradiciones y celebraciones que conocen.


• Presentación de la situación problemática: Explicar a los alumnos que deben investigar y conocer las tradiciones y celebraciones de su estado para luego compartirlo con sus compañeros.


• Formación de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar una tradición o celebración en particular.

Sesión 2:

• Investigación y recopilación de información: Los alumnos, en sus equipos, investigarán la tradición o celebración asignada. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Análisis de la información: Cada equipo debe analizar la información recopilada y determinar las características principales de la tradición o celebración, así como su origen y evolución a lo largo del tiempo.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Cada equipo deberá compartir con el resto de la clase la tradición o celebración que investigaron. Podrán utilizar recur