Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.
Isamar Janeth Rosas
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.
Objetivo: Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: presentación de imágenes de desastres naturales y acciones humanas impactantes. Los alumnos deberán escribir en una hoja todo lo que se les venga a la mente al ver dichas imágenes.
- Discusión grupal sobre lo que escribieron y las emociones que les generó.
- Introducción a las fuentes de investigación: oral, bibliográfica, hemerográfica y digital.
- Tarea: buscar información sobre desastres naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia.
Sesión 2:
- Revisión de la tarea y puesta en común de los hallazgos obtenidos por los alumnos.
- Explicación sobre las entrevistas generacionales como recurso para obtener testimonios.
- Actividad en parejas: los alumnos realizarán entrevistas a personas de diferentes generaciones para obtener testimonios sobre desastres ocurridos en la entidad y el país.
- Compartir en clase algunos testimonios recopilados.
Sesión 3:
- Recapitulación sobre lo aprendido hasta el momento.
- Introducción al tema de la importancia de actua