La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Karenn Vilchis
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: Inseguridad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Planteamiento de la problemática de la inseguridad relacionada con la temática.

  • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas?


Desarrollo:



  • Explicación del contexto histórico de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Lectura y análisis de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

  • Discusión en grupos: ¿Cuáles fueron los objetivos de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas? ¿Cómo se relacionan con la temática de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los valores universales presentes en las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas: libertad, justicia, respeto y tolerancia.

  • Tarea: Investigar ejemplos de situaciones actuales que reflejen los sistemas de dominación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Pregunta a los alumnos: ¿Qué recuerdan sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas?