Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Preescolar 1º

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Problema: Los niños no logran identificar su nombre escrito.

Objetivo PDA: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de identificar nuestro nombre escrito y cómo nos ayuda en nuestra vida diaria.


• Actividad: Juego de reconocimiento de nombres propios. Cada alumno tendrá un nombre escrito en un papel y deberá buscar su nombre entre los demás compañeros.


• Reflexión sobre la actividad y el aprendizaje logrado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y la importancia de identificar nuestro nombre escrito.


• Actividad: Creación de tarjetas con el nombre de cada alumno. Los alumnos deberán escribir su nombre en una tarjeta y decorarla a su gusto.


• Exposición y explicación de las tarjetas creadas por cada alumno.


• Reflexión sobre la actividad y el aprendizaje logrado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del objetivo y la importancia de identificar nuestro nombre escrito.


• Actividad: Juego de asociación. Los alumnos deberán asociar su nombre escrito con un objeto personal del aula o su casa.


• Conversación sobre los objetos elegidos y cómo se relacionan con nuestro nombre.


• Reflexión sobre la actividad y el aprendizaje logrado.

Sesión