Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dificultad para interpretar los hechos históricos a través de un razonamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los alumnos el problema y la importancia de desarrollar habilidades de interpretación crítica de los hechos históricos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los movimientos independentistas y preguntar a los alumnos cuál consideran que fue el hecho más relevante para la consumación de la independencia.

Fase de desarrollo:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el contexto histórico de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de documentos históricos relacionados con la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio. Los alumnos deberán analizar los documentos y responder preguntas guía para desarrollar un razonamiento crítico sobre los hechos históricos.


• Debate en plenario: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se abrirá un debate en plenario para contrastar diferentes puntos de vista.

Fase de cierre:

• Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido y cómo el razonamiento crítico les ayudó a interpretar los hechos históricos de manera más precisa.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre otros movimientos independentistas en América Latina y su relación con la