Introducción al tema
DAYANARA DESSIRE GUZMAN
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica para el tema "Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales" en Preescolar 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Generar conciencia sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con el bienestar personal y colectivo.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una ronda de preguntas para saber qué saben los alumnos sobre el tema.
- Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas para que los alumnos los identifiquen.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar la importancia de comer alimentos y beber bebidas saludables para mantener una buena salud.
- Mostrar imágenes de alimentos y bebidas saludables, y explicar sus beneficios para el organismo.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen imágenes de alimentos y bebidas en categorías de saludables y no saludables.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.
- Pedir a los alumnos que hagan un dibujo o escriban una pequeña historia sobre un momento en el que eligieron una opción saludable para comer o beber.
- Asignar tarea: Pedir a los alumnos que traigan al siguiente día una receta de un platillo saludable.
Sesión 2: Alimentos y bebidas saludables en diferentes culturas
Objetivo de la sesión: Reconocer que existen diferentes opciones alimentarias sanas en diversas culturas y valorar la diversidad cultural.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan l