Introducción a los cuerpos geométricos

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los cuerpos geométricos y fomentando la inclusión

Objetivo principal: Clasificar objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos (45 minutos)

• Presentar el tema de los cuerpos geométricos a través de una conversación en grupo. Preguntar a los alumnos si conocen algún cuerpo geométrico y qué características creen que tienen.


• Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que los identifiquen y nombren.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los cuerpos geométricos y anotarlas en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles material manipulativo como cajas, bloques o cubos para que exploren y manipulen los diferentes cuerpos geométricos.

Sesión 2: Clasificación de los cuerpos geométricos (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando las características de los cuerpos geométricos discutidas en la sesión anterior.


• Plantear a los alumnos la clasificación de los cuerpos geométricos según distintos criterios, como caras planas o curvas, y caras iguales. Explicar los conceptos y ejemplificar con cuerpos geométricos.


• Proporcionar a los alumnos diferentes cuerpos geométricos y pedirles que los clasifiquen según los criterios propuestos. Fomentar la discusión en grupo y el intercambio de ideas.

Sesión 3: Construcción de cuerpos geomét