Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

José Enrique Aguilar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de actividad física y sedentarismo en los estudiantes de secundaria.


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante las actividades motrices y recreativas.

  2. Autoevaluación del estudiante sobre su participación y percepción de bienestar.


Sesión 1:


Inicio:



  • Breve introducción sobre la importancia de la actividad física para la salud y el bienestar.

  • Presentación del problema de falta de actividad física y sedentarismo en los estudiantes de secundaria.

  • Discusión en grupo sobre cómo podemos fomentar la actividad física en nuestra comunidad escolar.


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación en equipos sobre diferentes actividades motrices y recreativas que se pueden realizar para promover la actividad física.

  • Diseño de una propuesta de actividad motriz o recreativa que fomente la condición física y el bienestar individual y colectivo.

  • Preparación de materiales y recursos necesarios para llevar a cabo la actividad propuesta.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de actividad motriz o recreativa por parte de cada equipo.

  • Votación en grupo para elegir la actividad que se llevará a cabo en la siguiente sesió