Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Reconocer la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para interpretar los hechos históricos a través de un razonamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Realizar una breve introducción de los conceptos principales: gestas de resistencia, movimientos independentistas, participación popular.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Presentar a los alumnos un problema o situación relacionada con la dificultad para interpretar los hechos históricos a través de un razonamiento crítico. Por ejemplo, presentar una noticia o artículo que muestre diferentes interpretaciones de un evento histórico.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el problema.


• Cada grupo deberá investigar y analizar diferentes fuentes históricas relacionadas con el problema planteado. Deberán identificar las diferentes interpretaciones y argumentar cuál consideran más acertada, basándose en evidencias históricas.


• Los grupos deberán presentar sus conclusiones al resto de la clase, defendiendo su argumento con fundamentos históricos y razonamiento crítico.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de interpretar los hechos históricos a travé