El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las dificultades en los procesos de comprensión lectora y regulación de habilidades de resolución de conflictos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en el contexto actual.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con la cultura.


• Presentación de un video corto que ejemplifique el dinamismo de la lengua española.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario que contenga neologismos, extranjerismos y préstamos lingüísticos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los elementos identificados en el texto.


• Puesta en común de los resultados de los grupos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia del dinamismo de las lenguas como patrimonio cultural.


• Elaboración de un pequeño escrito donde se explique la relación entre el dinamismo de las lenguas y la identidad cultural.

Sesión 2: Los juegos de lenguaje

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del concepto de juegos de lenguaje y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

• Realización de actividades lúdicas que involucren juegos de lenguaje, como adivinanzas, trabale