Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel: Secundaria 1º
PDA: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es un texto literario? ¿Cuáles son los géneros literarios más comunes?


• Discusión en grupo sobre experiencias previas de lectura y géneros literarios preferidos.


• Planteamiento del problema del rezago escolar en la asignatura de Español y su relación con la lectura.

Desarrollo:

• Actividad individual: Los alumnos deberán elegir un texto literario de su libre elección.


• Lectura silenciosa del texto elegido.


• Actividad en parejas: Compartir y discutir el texto elegido, resaltando aspectos estéticos y emocionales.


• Puesta en común en grupo grande: Algunos alumnos compartirán sus impresiones sobre el texto y su valor estético.

Cierre:

• Resumen de la clase y reflexión sobre la importancia de la lectura de textos literarios.


• Asignación de lecturas para la próxima sesión.


• Explicación de los instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión rápida de las lecturas asignadas para esta sesión.


• Presentación del concepto de comentario literario y su importancia en el análisis de textos literarios.

Desarrollo:

• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir un comentario literario sobre el texto que leyeron.


• Retroalimentación en parejas: Los alumnos intercambiarán sus comentarios y brindarán sugerencias de mejora.


• Revisión y ajuste de los comentarios