Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Los niños muestran dificultad en las habilidades motrices de coordinación.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo en el espacio.

• Duración: 45 minutos.


• Actividades:
  
  
  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre el tema y preguntar a los alumnos sobre cómo se sienten al moverse.
  
  
  2. Realizar ejercicios de estiramientos y calentamiento para preparar el cuerpo.
  
  
  3. Jugar a imitar diferentes movimientos de animales para explorar las posibilidades de movimiento en el espacio.
  
  
  4. Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos deberán crear figuras con sus cuerpos utilizando el equilibrio y el control.
  
  
  5. Reflexionar y compartir las experiencias de movimiento de cada alumno.
  
  
  
  

Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices estáticas.

• Duración: 45 minutos.


• Actividades:
  
  
  1. Iniciar la sesión recordando la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las posibilidades de movimiento en el espacio.
  
  
  2. Realizar ejercicios de fortalecimiento y equilibrio, como sostenerse en un pie durante un tiempo determinado.
  
  
  3. Jugar al "estatua", donde los alumnos deberán mantener una postura estática mientras la música está en pausa.