Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo principal: Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y sus características

Actividades:

1. Presentación del tema y explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


2. Ejemplos de textos expositivos en diferentes formatos (libros, artículos, páginas web, etc.).


3. Actividad de lectura de textos expositivos y identificación de sus características.

Sesión 2:
Tema: Textos expositivos de problema-solución

Actividades:

1. Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


2. Explicación y ejemplos de textos expositivos de problema-solución.


3. Actividad de escritura de un texto expositivo de problema-solución, relacionado con un problema comunitario identificado previamente.

Sesión 3:
Tema: Textos expositivos de comparación-contraste

Actividades:

1. Repaso de los conceptos vistos anteriormente.


2. Explicación y ejemplos de textos expositivos de comparación-contraste.


3. Actividad de escritura de un texto expositivo de comparación-contraste, comparando y contrastando dos elementos o situaciones relacionadas con la comunidad.

Sesión 4:
Tema: Textos expositivos de causa-consecuencia

Actividades:

1. Repaso de los conceptos vistos anteriormente.


2. Explic