La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los alumnos que identifiquen las similitudes y diferencias entre ellos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado los seres vivos a lo largo del tiempo? ¿Qué aportaciones realizaron Darwin y Wallace en relación a la biodiversidad?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la evolución de los seres vivos y la biodiversidad.


• Análisis de las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Realización de una investigación en grupos sobre la vida y obra de Darwin y Wallace, utilizando distintas fuentes de información.


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en la teoría de la evolución y la biodiversidad.


• Sistematización de los conocimientos adquiridos a través de la elaboración de un esquema o mapa conceptual.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Realizar una presentación oral sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación oral por parte de los alumnos sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.

Desarrollo:

• Intercambio de ideas y opiniones sobre las exposiciones realizadas.


• Análisis crítico de las aportaciones de Darwin y Wallace en relación a la teoría de la evolución y la biodiversidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Cierre:

• Elaboración de