Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que se determinen valores faltantes de números naturales, utilizando diferentes estrategias como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No logra producir diferentes tipos de texto de acuerdo a su fase.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de las relaciones de proporcionalidad.


• Exploración de situaciones problemáticas donde se evidencie la proporcionalidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles estrategias de resolución.


• Puesta en común de las estrategias y discusión en plenaria.

Sesión 2:

• Repaso de las estrategias de resolución planteadas en la sesión anterior.


• Resolución de problemas de proporcionalidad utilizando cálculo del valor unitario.


• Trabajo en parejas para resolver problemas propuestos y comparar resultados.


• Reflexión sobre las ventajas y desventajas de utilizar el cálculo del valor unitario.

Sesión 3:

• Introducción de nuevas estrategias como el cálculo de dobles, triples o mitades.


• Resolución de problemas utilizando estas estrategias.


• Trabajo en grupos para plantear problemas propios que requieran la utilización de estas estrategias.


• Puesta en común de los problemas planteados y resolución en plenaria.

Sesión 4:

• Realización de ejercicios prácticos utilizando las estrategias aprendidas.


• Trabajo individual para resolver problemas propuestos y justificar la estrategia utilizada.


• Compartir las soluciones y las justificaciones en grupos pequeños.


• Feedback entre