Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema a atender: Poco participativos en el trabajo en equipo y mínimo apoyo de los padres de familia

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación activa en las actividades grupales y en el trabajo en equipo.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la percepción de los alumnos acerca de las actividades realizadas y su impacto en el bienestar personal y social.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan y se formen equipos de trabajo.


• Plantear el problema a atender y discutir las posibles causas y soluciones.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Realizar actividades que promuevan el desarrollo de estas potencialidades, como juegos de roles, actividades de expresión corporal y juegos deportivos en equipo.


• Fomentar la participación activa y la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las actividades realizadas y cómo han impactado en el bienestar personal y social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de mejorar la participación en el trabajo en equipo.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre deportes alternativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo trabajado en la ses