Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Planteamiento del problema principal: la falta de valores entre los adolescentes.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los valores que consideran importantes y su relación con la problemática planteada.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de la importancia del cultivo del maíz en la historia y su influencia en diferentes culturas.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega de un caso problemático relacionado con la falta de valores entre adolescentes y el cultivo de maíz.


• Los grupos deben analizar el caso, identificar los valores que se ven afectados y proponer soluciones basadas en la práctica histórica del cultivo del maíz.


• Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre las soluciones propuestas y su relación con la práctica histórica del cultivo del maíz.


• Planteamiento de preguntas para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre los valores en la sociedad actual.


• Cierre de la sesión y asignación de trabajo para la siguiente clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para evaluar la participación en las discusiones en grupo y la presentación de propuestas.


2. Cuestionario de reflexión individual sobre el significado del cultivo del maíz en la vida de los alumnos y s