Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: El 60% de los alumnos no muestran interés por la historia de México.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la ficción y la creatividad en la representación de personajes.


• Muestra de diferentes ejemplos de personajes ficticios en distintas formas de arte.


• Actividad: Los alumnos elegirán un personaje ficticio de su preferencia y lo dibujarán o representarán con plastilina, utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de los personajes creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de una narración corta o un fragmento de una obra de teatro que involucre personajes ficticios.


• Actividad: Los alumnos crearán una pequeña escena teatral utilizando los personajes que crearon y representarán sus diálogos y acciones.

Sesión 3:

• Recuento de las escenas teatrales creadas por los alumnos.


• Presentación de una pintura o escultura que represente un personaje ficticio.


• Actividad: Los alumnos crearán una pintura o escultura que represente un personaje ficticio de su elección, utilizando diferentes técnicas y materiales.

Sesión 4:

• Exposición y análisis de las pinturas y esc